有满意当然就会有不满意，让孙吴冬感到不满意是桂国兴提报一系列关于教师管理和教学管理方面工作计划。孙吴冬在户县二中做过多年教导主任，对教师管理和教学管理方面工作可以说是门清儿，因此，孙吴冬一眼就看出桂国兴所制定各种工作计划了无新意，有些地方甚至和目前教育大环境严重不符，这让孙吴冬不由皱紧了眉头，少不得又要在修改桂国兴计划方案中浪费不少脑细胞。
其他如宋秀文提报总务处工作计划，孙成章工会和党建工作计划，王一川、沈其南和于文轩提报级部工作计划，这些计划孙吴冬都只是草草扫了几眼，然后在他们各自计划中分别加入了孙吴冬自己想法。
不过，孙吴冬并没有在堆积在案头计划书中看到副校长庄世涛关于教学方面工作计划，也没有看到副校长王一川关于学校管理和安全方面工作计划。孙吴冬本想追问一下，可转头一想也就罢了。孙吴冬在户县二中混迹多年，很清楚这些做分管副校级干部们苦衷。
上午八点，总务主任宋秀文带着新任学校会计贾悦文一起坐出租车去县城采购教学物资。
上午八点，户山中学老师们陆续来到各自办公室，因为已经没有了对任课安排争议，所以大部分教师已经自觉地进入了新学期提前备课阶段。
上午八点，学校食堂管理员兼生活会计采购第一批面粉和蔬菜运抵学校食堂。
明眼人都明白，在学校这个“小官场”内，在很多时候分管领导确实是一个有点尴尬职位。其一，“分管领导”针对对象是“单位副职”，也就是学校副校长级别干部，是协助校长分担一部分工作人。“分管”只是协助权力，不能够自己说了算，必要时还得给校长请示汇报。其二，“分管领导”下面是部门主管，严格来说部门主管才是一个部门主要领导，是本部门管理者，也是本部门具体工作践行者。尽管分管领导对所分管部门负有领导责任，但分管到底是管什么，要管到什么程度，分管和主管之间关系如何在工作中正确体现出来。这些，都是一门很深学问。分管领导对分管部门干涉太多就容易让主管部门领导干起工作来束手束脚。分管领导对分管部门不闻不问好像又体现不出分管领导权威。总之，这是一个很难理清问题，尤其是像户山中学这种勾心斗角小官场，这种关系更是混乱得让人理不清，分管副校长该不该直接插手分管部门具体工作插手之后又会造成什么后果其实，看看副校长庄世涛和教导主任桂国兴之前争斗和现在他们之间关系，就是一个很明显例子。<kab>
在所有部门工作计划中，让孙吴冬感到最满意是春天提报一系列工作计划。这些计划包括班级量化考核方案、班主任奖惩方案、校团委工作计划、贫困生救助计划、学生日常管理细则、学生养成教育方案以及校园文化建设方案，虽然孙吴冬以前没有接触过班主任管理和学生管理方面工作，但孙吴冬也能从春天制定各种考核方案中看出来这绝对是一套完善行之有效方案，比起户县二中现行班主任和学生管理方案一点都不逊色。因此，孙吴冬对春天提报各种班主任和学生管理方案几乎一字未改。孙吴冬唯一修改是春天提报校园文化建设方案，这个方案是春天根据孙吴冬所提出要求制定。不过，春天是第一次接触这方面工作，是本着不铺张不浪费、少花钱多办事原则制定这个校园文化建设方案，这就与孙吴冬最初设想有点相左，孙吴冬原想着花大价钱把户山中学校园文化打造成“高大上”可以和户县二中校园文化相媲美有着户山中学特色校园文化。因此，孙吴冬在春天制定校园文化建设方案上动笔修改了不少。
除了春天之外，还有一个人提报部门工作计划让孙吴冬感到满意，这个人就是教导副主任田克永。田克永在庄世涛教导下，把教师培训工作和孙吴冬提出教师外出参观学习紧密结合，正好迎合了孙吴冬胃口，这让孙吴冬不由对田克永有了几分刮目相看。
户山中学教师任课安排混乱局面能在这么短时间内得以迅速平息，这让孙吴冬感到非常满意，对各部门负责人工作成绩一一给予了肯定和表扬。尤其是对庄世涛不计前嫌主动出手协助表示了赞赏，庄世涛也对孙吴冬赞誉报以积极回应。不过，只要孙吴冬对庄世涛“偏见”不消除，只要孙吴冬还是站在偏袒王一川和桂国兴立场上，那孙吴冬和庄世涛之间“暗斗”仍将继续下去。
上午八点，孙吴冬在校长室开始专心审读各级部各部门呈报新学期工作计划。
此时户山中学大院内，看起来好像是处于一种井然有序忙碌之中，看不到对抗也看不到纷争，一切都显得是那么和谐美好。不过，在这看似平静表面下却是暗流涌动，当矛盾点集聚到一定程度时候，争斗一触即发。
2.
下午两点，孙吴冬在对各部门呈报新学期工作计划一一进行批复后，在校长室约谈了各部门负责人。
上午八点，宋秀文叔伯舅子季平安从城关镇老家赶到了户山中学，开始了羊汤馆开业前筹备工作。
与此同时，门卫老王也没闲着，正趁着学生还未开学空闲去街头批发部为他小卖部添加货物。
第一一一一章开学序曲1
1.
8月29日上午七点半，孙吴冬在校长室再次召开了一个简短校委会议，听取各部门负责人对各自所负责工作进展情况汇报。
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