综合分析这些情况，庄世涛现在只能用电话跟那些对教师任课安排有异议教师进行沟通，庄世涛沟通完毕再安排沈其南和于文轩登门进一步进行沟通，争取在最短时间内把问题圆满解决。
因为有了庄世涛亲自出马，也因为有了庄世涛有针对性又合情合理分析，再加上有了沈其南和于文轩挨家挨户笑脸登门，终于，在晚上十一点，沈其南和于文轩终于跑完了各自级部里那些对任课安排不满意教师，在庄世涛协助之下也终于做通了每一位教师思想工作，圆满完成了校长孙吴冬交给他们艰巨任务。<kab>
沈其南和于文轩赶去庄世涛家里时候，田克永早就已经先到了，正在客厅内和庄世涛喝茶聊天。
田克永现在可以说是户山中学校委会里最清闲人，也是职位最尴尬一个人。虽说田克永头上顶着户山中学教导副主任头衔，却被教导主任桂国兴从教导处里撵了出来，分管工作是如同鸡肋般教科研和教师培训工作。户山中学情况跟大多数乡村中学情况差不多，教科研工作几乎从来都没认真搞过，各学科教研组长大部分只是挂名领取补贴，唯一工作是在期中和期末考试时候组织学科教师阅卷、统分，除此之外就是造一点虚假教研材料应付教育局教研室检查。按理说，田克永是分管教科研主管领导，可是，田克永现在连学科教研组长人选安排工作都捞不着插手，这个分管也就变得有名无实了。剩下就是教师培训工作，这项工作更是可有可无，学校里校本培训几乎没有，教师外出培训学习一般都是由教育局教研室直接下发通知，根本就不需要田克永这个分管领导负责，田克永现在唯一能做工作就是把教育局通知和文件送达到要外出培训教师手里。
田克永今晚到庄世涛家里也是来求助。在8月25日下午校委会干部分工会议上，孙吴冬提出了要下大力气狠抓学校教科研和教师培训工作，并要求田克永尽快拿出一个合理计划和方案。田克永今晚就是为这事儿来，明天就是各部门在全体教师会上公布部门工作计划时间，可田克永却不知道该怎样为他所分管教科研和教师培训制定工作计划。
沈其南和于文轩所提出问题在他们看来是难题，但在庄世涛看来却是小菜一碟。因为提出这些问题教师无一例外都是从原初三级部落选老师，也大都是庄世涛阵营里人。庄世涛要是出面做思想工作，这些人还是应该会给几分面子。
不过，这里面也有几个不方便地方。其一，因为每一个提问题教师情况不一，庄世涛不可能把这些人召集在一起集体做工作。其二，以庄世涛身份也不可能挨家挨户登门做这些教师工作。其三，目前这种情况基本上就等于是“有求于人”，庄世涛也不可能把这些人一个个招上门谈话。
下午五点半从校长室散会之后，沈其南和于文轩各自回家草草吃了一点晚饭，又急匆匆赶去了庄世涛家里。
目前，沈其南和于文轩手里各有四五个或五六个不等需要他们去做思想工作教师，这些人所提出问题难易程度也不一样，如若是仅仅只依靠沈其南和于文轩各自威信力，要做通这些教师思想工作确实存在着不小难度。不过，这些人有一个共性，他们大都是原户山中学初三级部教师，也大都是庄世涛阵营里人。正因为如此，沈其南和于文轩把所有希望都寄托在庄世涛身上。况且，庄世涛也答应过在关键时刻会为他们出头。更重要一点，庄世涛现在可是校长孙吴冬“钦点”负责处理初一和初二级部善后工作负责人，因此，庄世涛现在做这些事情已是名正言顺，再也不用畏手畏脚有所顾忌了。
2.
沈其南和于文轩进门之后，田克永便起身告辞回家写他教科研和教师培训工作计划去了。
沈其南和于文轩跟庄世涛略一寒暄之后，便把各自问题摆了出来。今天晚上，他们必须借助庄世涛力量把这些问题一个个解除，把这些提出问题教师一个个“摆平”。
田克永尴尬境地庄世涛心里很清楚，其实，在很大程度上庄世涛和田克永属于同病相怜，庄世涛同样也处于一个很尴尬位置。庄世涛分管虽然是教学工作，可具体实施部门却是教导处，庄世涛这个分管同样也就变得可有可无了，跟田克永情况几乎是如出一辙。
面对着田克永求助，庄世涛沉思半晌给出了两个指导意见。第一，要求田克永站在宏观立场从学校大局出发角度，制定一份完善符合户山中学实际校本培训方案，并且要认真组织实施，变工作被动为主动，顽强地在王一川和桂国兴强权压制夹缝中求生存。庄世涛说他会让属于他阵营里那七位学科教研组长努力地配合田克永工作。第二，要求田克永在制定教师培训工作计划时候，可以和孙吴冬所提出班主任、教师外出参观学习紧密结合，说不定有可能会得到孙吴冬大力支持。
第一一一〇章混乱忙碌42
1.
与此同时，副校长庄世涛家里却是另一番忙碌景象。
阅读九朝元老最新章节 请关注完美小说网(www.umixs.info)