但曾经有那么几次，马三爷他们断断续续的上了几天自习。
直到那位老师结婚的那天，三爷他们才知道，老师其实是去相亲了。
没过多久，那位老师索性就把家搬到了学校的旁边，她的丈夫，也就是马三爷的师丈大人，偶尔会给三爷他们上几节很接地气的课程，比如，讲一讲马铃薯，山药和土豆的区别。
我也特别问过三爷，他认为的老师应该是什么样子的。
马三爷说，他没总结过，但是那位老师让他第一次清晰的记住了教师的模样。
无论过多久，也不管走多远，有一位亲人一直留在我们心里，她帮我们开启了未知的门，踏上了求学的路。
三爷说，那位老师惩罚自己学生的方式比较简单粗暴，尤其习惯拧小孩子的耳朵。那段时间马三爷要是在一些很简单的问题上丢了分数，他通常会被那位老师像提兔子一样捏着耳朵拉到她的身旁，让他牢牢记住那个错误。
所以基本上每次做完测试题，马三爷的耳朵都会长大一点点。
那位老师还很喜欢和自己的学生们玩捉迷藏，当然这里指的并不是字面上的意思，那个并不是我们熟悉的游戏，而是她管理学生的手段之一。
再后来，马三爷他们家搬到了镇上。听说那位老师带完三爷那一届也就没再教书了。
如今已是近二十年过去了，我不知道马三爷是否还见过他的那位授业恩师。
另外，马三爷关于那位老师的另一件事情也印象深刻。
因为三个年级一起上课，教学进度一直很慢，为了缩小与镇上学生的差距，马三爷在上三年级之前便没有听说过还有双休的事。
马三爷告诉我，他始终觉得上学时自己不具备评价老师的能力，而现在他更没有评判她的资格。
关于教导过马三爷的那位启蒙老师，三爷只跟我说过几件非常简单的小事。
但马三爷每次的给老师留下的印象都非常好，因为他能判断出老师哪一次是真的离开，或者只是虚晃一枪。
三爷上课的屋子没有安装那种玻璃窗子，只是在木头框上糊了一层窗户纸，恰好中间的纸上破了一个洞，所以每当老师走出教室时，三爷都会去观察是不是有一个黑影曾一瞬间挡住了那个洞口的亮光。
屡次成功之来，马三爷很不厚道将这个秘密向全班公开了。
为了考验学生们的自控能力，那位老师总会故意在上课的时候离开教室一小段时间，留下一大堆随堂作业，安排学生们进行自习。
然而她并没有真正的离开，只是走出门口，然后左转躲在墙外监听学生们的一举一动。
马三爷读书以来第一位名义上的老师，一直把他送到了小学三年级，换句话说那位老师一个人同时给三个小学年级代课，还额外看管着一个幼儿班。
我非常事的问马三爷，那位到底是一个怎样的老师啊。
三爷只是简单的回了一句，不知道。
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