其实，我们做这些，没想到孩子会收获多少，没从来没强迫孩子非得记住多少。总觉得，做了慢慢就会有收获，不用心急。
直到有一天，儿子上幼儿园中班的时候，幼儿园老师问孩子他妈，你家孩子怎么认这么多字儿？那时候，他竟然能读不带画的书了。我们都表示惊讶，实际上，我们从来没有刻意的去教他认字，都是平时的积累。因为识字多，老师奖励了儿子一个“识字大王”的称号，奖品是一个名侦探柯南的钥匙挂坠，纯金属的，很好看很结实。儿子送我了，至今还挂在我钥匙扣上嘿嘿。
随着儿子认字越来越多，他能读的书也越来越多，碰到不认识的字，他就会问我。有时候我们俩一起读书，有的字生僻些，我故意假装不会读，他就会告诉我是什么字，然后我就大肆的夸奖他一番。“哎呦好厉害哦，识字大王就是不同凡响。”然后，我们的识字大王同学对认字兴趣越来越浓厚了。再后来，有的字我真的不认识了，就查字典告诉他，也不管他能不能记住，这次记不住下次再查嘛。
“马失前蹄人失足，老虎也有打盹的时候，我只是一时疏忽而已。”他不以为意。
种瓜得瓜，种豆得豆，真的是如此。对孩子的教育一路走来，我们发现，只要用心，只要坚持，收获总是很多。任何成绩，都不是短时间突击得来的，都是一点一滴积累起来的。而积累获得的知识，总是很扎实。
其实，学习就是不断积累的过程，一点一滴，汇聚成海。
儿子一直不知道，我们是在教育他，他只是觉得这些事情很好玩。所以他几乎每天都得拿出来玩一会。我想这些潜移默化的影响，他肯定会获得很多的。后来，所有卡片上的内容他都记住了。
为了教会儿子数数字，我们都是走到哪里数到哪里，看到什么就数什么。上下楼梯是最常见的，每走一阶，就数一下。等到儿子两岁半上幼儿园的时候，他已经能够数到二十了。
在小区里面玩，我和儿子有个十分爱玩的活动，就是读车牌号。开始的时候，我看见一个车牌号，都要认真的大声的读出来。他不会读，但是很感兴趣，跑到一个车后面，就指着问“这个。”我就读给他听。然后他又屁颠屁颠跑到下一个指着问：“这个。”我又接着读，不厌其烦，就这样一辆车一辆车的读下去。
为了继续认字，我们在幼儿园大班与一年级期间，一直给儿子买带拼音的书，因为我怕他遇到不认识的字就绕过去，有了拼音就不怕了。有人说，幼儿园的孩子会拼音吗？我想，儿子他是会的。因为儿子每次问我们字怎么读的时候，我们都把拼音的读法读一下。而他的学习机，我们家墙上的简单字，实际上都是有拼音存在的。拼音跟数字一样，我们早已经慢慢教给他了。
如今，儿子上小学三年级了，很少会碰到不认识的字儿了。有时候他读错一个字儿，会被我鄙视半天：“哎呦，识字大王先生，竟然把这么简单的字也能读错了。”
读书，是认字最重要的过程。许多家长陪孩子读书，都是家长在读，孩子在听。而我们总是抱着孩子读，读的时候手指指着每一个字，慢慢读。抱着孩子读，孩子会感觉放松、舒适而有安全感，而且注意力容易集中。手指指着字儿读，能让声音与字的形象联系起来，慢慢的孩子就会记住这个字读什么的。特别是小孩子，一本书通常都读很多遍，最后都背下来了。我记得儿子有模有样的用手指指着书，一个字一个字的读给我们听，读到最后，发现怎么少儿了一个字儿哈哈。
幼儿园发了认字的卡片，他妈又给他买了些，我一直不明白认字卡片为什么要叫“字宝宝”。不管怎样，我们一家人就一起用卡片做游戏。有时候比赛抢答，看谁抢得快，认的多，通常儿子都是获胜的，嘿嘿你懂的。我通常会扮演一个不认字的傻蛋。
怎么完成呢？我有个观点，能把很难的事情分解到每天的点点滴滴中去，一切就会变得自然而简单。所以，数数与认字，我们也这样做了。
从一岁开始，好像不到一岁吧，我就给儿子买了插卡式学习机，每天带着孩子玩。这种卡片很有利于孩子学习说话与认字、认物等。卡片的内容丰富多彩，有数字、有文字、有生活常见物品、有拼音、英文字母等。插上卡片，点击卡片上的内容，学习机就会发声，教给孩子正确的读音。开始的时候，我总是跟着学习机大声的读，有时候还哈哈大笑，学卡片里的火车呜呜的叫，目的就是为了引起孩子的注意力。儿子看我玩的高兴，也跟我一起玩。儿子玩这种学习机玩坏了好几个，一直玩到幼儿园上学。
但是，儿子似乎不喜欢在墙上画东西，因为他有自己的小黑板嘿嘿。他最喜欢的就是在墙上贴贴画。记得他在幼儿园小小班的时候，老师每天放学都奖励他一个红色的小葫芦贴画，他从墙上由低到高排着队贴，一直到小葫芦的队伍跟他一样高了。现在环顾四周，这小子在我们家能贴的地方都贴了，如今他貌似已经厌倦了，很少贴贴画。
老婆说，小孩子该有的都要有的，小时候没有，大了会想办法补回来。小时候有了，大了就不惦记了。我觉得，老婆说得对。
跑偏了，继续说学习。认字方面，我们是看到字就大声读出来。比如路边的商店，我骑着电动车会大声读一路，我读一个，儿子就跟着我读一个。就当是玩嘛。他妈妈也是如此，走到哪里读到哪里，读人家商店的名字。还有广告牌上的字，各种看到的字，我们都要读一下。读的多了，儿子自己会抢先发现哪里有字，然后很自豪的大声读出来。有的商店名字，竟然也有生僻字，我们会记下来，回家查一下，下一次再路过这里，就不怕了。
我可以负责任的告诉大家，儿子长这么大，对于问问题，我们夫妻俩全部耐心细致解答，从来没烦过。遇到解答不了的，我们会互相商议，上网百度搜索一下。因为，孩子有求知欲是多么难能可贵的事情啊。而你一旦有一次打击了他，就可能给孩子造成心理伤害，他或许再也不愿意开口问问题了。
为了认数字与认字，我们家的墙上很早就贴满了这一类的画。有的画，你按他还会发音，儿子经常按来按去。随着儿子学习内容的不断变化，我们墙上的画也在不断变化增加。我们没有去限制孩子在墙上乱写乱画，我认为这是孩子的权力。给孩子一面墙，就是给孩子一份自由，一份快乐，一份想象的空间。
中国的文字，你越学越觉得他精妙。单单一个字的书写，就成为一门复杂的书法艺术，许多人穷极一生也难以登峰造极。既然中国字精妙，那么中国字难学也在情理之中了。中国字难学，我觉得难在写与运用上，认字反而比其他语言文字要简单，因为中国字是象形文字，更容易被记住。
在当今社会，不论学什么，把希望完全寄托于老师是不行的。因为一个班孩子太多，老师很难面面俱到。而且别的家长都在努力，你不闻不问，孩子就会落下很远。在看到别人成绩的同时，一定要理解别人背后的付出。
在幼儿教育中，说话、数数、认字，无疑是很重要的内容。每一个孩子必须学会。特别是认字，字认多了就获得了阅读能力，就可以通过读书去学习更多的东西了，也能从书中获得乐趣。
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