欧阳老师知道这些孩子的身份，虽然想过按照自己练功的方法来教导孩子们，但这些孩子是伤不起的，只能从中挑选苗子出来，再循规蹈矩的训练他们才行。
马天明将毛笔挂在笔架上，活动着手臂，这悬肘真是难受，不疼不痒，就是难受。
“小朋友们，琳琳老师来接你们去音乐教室。”
“小朋友们你们好，欢迎你们来到音乐教室，按照你们家中的要求，我们第一节课要学的是中华人民共和国国歌，苏老师会先唱一遍，然后带领小朋友一句一句的学。起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声：起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”
马天明听着苏老师唱出的国歌，在家里的时候，爷爷也是一句一句的教会他国歌怎么唱，按照爷爷的要求，他在唱国歌的时候必须非常的认真，每一个字，每一句话都要吐字清楚，为了能让他感受到国歌的意义，爷爷可是经常带着他到革命烈士纪念馆，要认真的聆听纪念馆烈士们的丰功伟绩。
将手臂伸直平端，时间短了还行，时间长了就肯定不行。
“小朋友们停下来吧。”
“小朋友们，你们好，我是你们的音乐老师苏迎，你们可以叫我苏老师。请选择一个位置坐好。琳琳老师，请将他们交给我吧。”
“好的，苏老师。”
琳琳老师看向已经坐好的十二名小朋友，点点头离开教室。
“欧阳老师再见。”
小朋友们离开欧阳老师的教室后，就和琳琳老师一起来到音乐教室。在一架钢琴前，坐着帅气的男老师。
欧阳老师所讲的内容对孩子们来说似乎太过深奥，感兴趣的小朋友认真听讲，不感兴趣的小朋友也认真听讲。而欧阳老师需要给小朋友们普及书法的基本知识和故事，至于在这节课执笔在纸上开始写字，欧阳老师应该是还没有这个计划。他所讲的内容还在继续着。
“文房四宝是中国古代传统文化中的文书工具，指笔、墨、纸、砚四类书画用具，纸为宣纸，宣纸质地柔韧、洁白平滑、色泽耐久、吸水力强，有“纸寿千年”的声誉。毛笔的笔杆一般用竹管制，讲究些的用斑竹管制，也有用犀牛角、象牙或金银制的，那就是工艺美术品了。笔头所用兽毫分为软、硬两类，柔毫主要是山羊毛所制；健毫则用兔脊毛和黄鼠狼尾毛等制成，柔毫和健毫杂在一起称为兼毫。笔头制作是中间一簇长毫称为锋，即笔尖；四周包着稍短的毫称为副毫。好的毛笔具有尖、齐、圆、健四大优点。产毛笔的地区，唐代至宋代，以宣州最出名，所产紫毫笔，为无上佳品，其价如金。明清时期，为ZJ湖州善琏镇所产的选料严格、制作精良的湖笔所取代，并且相沿至今。墨分为油烟墨、漆烟墨、松烟墨，分别以桐油、生漆、松枝所烧的烟炱，加黄明胶和麝香、冰片等制成。南北朝时易州的墨和剡县的纸很有名。砚，俗称砚台，是中国书写、绘画研磨色料的工具。汉代时砚已流行，宋代则已普遍使用，明、清两代品种繁多，出现了被人们称为“四大名砚”的洮砚、端砚、歙砚和澄泥砚。除笔、墨、纸、砚这四种主要文具外，还有一些与之配套的臂搁、腕枕、笔筒、笔洗、墨床、墨匣、镇纸、水注、砚滴、砚匣、印章、印盒、笔掭、笔架等器具。这些器具我会在以后的课上给大家展示。大家看到了，我面前的就是笔架，笔架上挂着的便是毛笔，这是以青羊或黄羊之须或尾毫制成的羊毫笔，羊毫笔比较柔软，吸墨量大，适于写表现圆浑厚实的点画。这是狼毫笔，狼毫指的不是我们所知道的狼，而是黄鼠“狼”之“毫”，黄鼠狼仅尾尖之毫可供制笔，性质坚韧，仅次于兔毫而过于羊毫，也属健毫笔。狼毫笔表面呈现嫩黄色或黄色略带红色，有光泽，仔细看每根毛都挺实直立。腰部粗壮、根部稍细。把笔尖润湿捏成扁平型即可见其毛锋透亮，呈淡黄色。这是紫毫笔是取野兔项背之毫制成，因色呈黑紫而得名。紫毫笔挺拔尖锐而锋利，弹性比狼毫更强，以徽出产的野兔毛为最好。毛笔的握笔的姿势是指手指、掌、腕、前臂、肘关节、上臂、肩关节等整个身体系统的合作动作。手指要实在地压在笔管上，使握笔稳。手掌不要握紧，放松自然，掌心有一定空间，能够自由运笔即可。手掌背呈自然圆弧且上竖的样子，不要刻意。手掌竖起，能使手把笔拿直。我们现在拿毛笔的方法叫五指执笔法，用“按、压、钩、顶、抵”的方法把笔执稳，大拇指的第一书内侧按住笔杆靠身的一方，大拇指处于略水平的横向状态。食指的第一节或与第二节的关节处由外往里压住笔杆。中指紧挨着食指，钩住笔杆。无名指紧挨中指，用第一节指甲根部紧贴着笔杆顶住食指、中指往里压的力。小指抵住无名指的内下侧，帮上一点劲。这样形成五个手指力量均匀地围住笔的三个侧面，使笔固定，手心虚空。我们的手腕和手肘有枕腕、悬腕、悬肘之法，枕腕是执笔的手腕枕靠在桌面上或枕靠在左手背上书写的方法。悬腕悬腕是执笔的手腕悬起，离开桌面，悬肘是执笔的手臂全部悬空来书写毛笔字的方法。我们练毛笔字，在起步阶段时，先用悬腕法练习楷书。大家跟着我练习一下。”
马天明按照的握笔姿势，将毛笔握在手中，笔头下垂，手臂伸直保持不动。为了能够增加手腕的力量，在手腕之上，应该还有装有配重的小袋。
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