索性当时司机早看到了这一幕，及时踩了刹车，去医院检查之后，医生说陶礼只是脑部受了擦伤，并没有其他大碍。
但是自那以后，陶礼时常“看到”这样的情景，刚开始他也没注意，但是出现的次数多了，陶礼意识到，自己可能出现幻视了。
作为一个坚定的唯物主义者，接受过高等教育的陶礼，可不会把这样的情况和小说的金手指联系在一起，如果连他自己都相信这些魑魅魍魉，那以后还怎么传道受业！
出现视幻觉的原因之一是可能脑部受到震荡，出现淤血压迫脑组织，引起蛛膜下腔出血。这样的解释还是很合理的，毕竟可能是车祸的后遗症，但是陶礼去了好几家医院，脑电图、核磁共振做了那么多次，检查结果都是没有问题。
“该不会真的是意识障碍吧！”陶礼再一次想到了这种情况，忍不住嘀咕道。
“学长！……学长？”
一句轻柔的叫声将陶礼拉回了现实世界。
“学妹你来啦！”陶礼回头，露出标志性的微笑。
“嗯嗯。学长你要的Glasgow评分表我给你带来了。”说着，学妹脸色微红的快速看了陶礼一眼，又迅速低下头，将手里的那张表递到他面前。
学长真的超帅的呀！学妹感觉自己体内的小恶魔快要遏制不住了，恨不得冲去抱着陶礼不松手。
眼前这位学妹，是医学院的学生，陶礼也是在社团认识的，这次叫她来，主要是为了她说的Glasgow评分表，也是格拉斯昏迷评分法，陶礼想确认自己到底有没有意识障碍。
在陶礼准备伸手去接的时候，相似的幻视再次出现。
“分析对象：杨晓烨
智力水平：93
临床操作能力：60
理论研究能力：94
…………
综合评价：非典型胸大无脑医学女！作为一个连注射静脉都找不准的医学女，临床动手能力极差，并不适合在临床医学耗费时间。但是理论研究水平极高。
最佳发展方向：基础医学”
“93、60、94……”看着学妹头出现的几个数字，陶礼习惯性的右手摸着下巴自言自语道。
说者无心，听者有意，一旁的学妹简直快要幸福的晕过去了：“我凑！我凑！学长怎么知道我的三围！他是不是喜欢我！！”
“学长，你怎么知道得那么多呀？”学妹双手放在胸前，娇羞的说道。
“啊？……哦！这个呀，我以前不是跟你一起测过嘛！”陶礼反应过来，接过那张表格，处变不惊的说道。
他们社团的确组织过测IQ的活动，陶礼觉得自己说的没毛病。
学妹一下子觉得两腿打滑，身体发热，呼吸变重，内容引起极度不适。
“大老远的让你跑过来送张表，真是麻烦你了，也没别的东西送给你，要不我把养了许多天的白鼠送给你吧。你以后一定要好好待他，我一直把他当做儿子来养的，哦对了，你们宿舍没有母老鼠吧？”
还没等学妹说话，陶礼拿起桌子的斯金纳箱递过去说道。
“没有没有！我们宿舍不养白鼠的，只有一只母兔子。”学妹受宠若惊。
学长居然在5.20这天送我礼物！而且还是他最爱的儿子！！！要死啦要死啦！
“那好！”陶礼想到“种鼠”这个词时，忍不住松了口气。
“不过还是要注意，跨物种交……交流也不好。”陶礼仍旧不放心，继续叮嘱道。
“嗯！我记住了！我会照顾好我们的儿子的。没什么事那我先回去了。”学妹忙不迭点头道。
学妹觉得自己再多待一秒要融化了，她算再强装镇定，也扛不住陶礼春药般的微笑呀！
“对了！你那个以后还是不要搞临床医学吧，多把精力放在基础医学。”陶礼莫名想到刚刚的那段字评价，忍不住喊道。
“还有，记得把那个箱子还给我！”
陶礼补充道。</content>
幻视，又称视幻觉，是幻觉十分常见的一种，有稳定性幻觉和舞台样幻觉的区分，通俗的说，白日见鬼其实是幻视的一种。
出现这样的情况，还要从周的车祸说起。陶礼当时刚从金陵学面试结束，正在和一群放学的学生等红灯过马路，谁知道有一个学生恍恍惚惚，像丢了神一样，没等绿灯亮起，径直往马路央走去，而那时刚好有一辆车疾驰而来，陶礼当时想都没想，直接冲了去把那个学生扑倒在一旁……
“分析对象：实验用小白鼠
智力水平：48
操作能力：45
最佳发展方向：种鼠”
下一秒，陶礼的视线出现了这样的一排字，而他本人也仿佛置身于一个数据的世界，小白鼠的头顶，一项项能力分析数据也逐列排开，简直和游戏的角色属性面板一模一样。
“又出现幻视了？”陶礼晃了晃脑袋，皱着好看的眉毛说道。
“饿坏了吧，多吃点。”看着吃完最后一点面包依旧饥不可耐的小白鼠，陶礼一边往盘子投食一边自言自语道。
而小白鼠也毫不含糊的再次用两只小手按下了压杆，盘子里的面包顺着设计好的通道径直落到它的面前，只见它熟练地拿起面包，再次大口地吃了起来。
作为金陵市某二流大学数学系的一名大四学生，陶礼在学校里可以说是传般的存在了，兼修物理双学位的他，四年的学分绩点高达4.0，秒杀一众所谓的学霸。
…………
综合评价：杀鸡焉用宰牛刀！如此聪慧敏捷的白鼠，离成精只剩最后一步，区区心理学实验，着实埋没了他。
桃李满天下，父母给自己起名字的时候，大概对他寄予了这样的厚望吧。
“真聪明！不枉我训练了你这么久。”看着小白鼠熟练的按压动作，陶礼喜笑颜开，像是自己的儿子拿到了小红花一样。
而在他前方的桌子，则摆放着一个精心设计的箱子，这个箱子是教育心理学有名的斯金纳箱。箱子里，被饿了整整24个小时的小白鼠，正双手抱着面包，忘乎所以的吃了起来，两边腮帮鼓鼓囊囊、一起一伏的，像极了正在练蛤蟆功的欧阳锋。
陶礼的嘴角忍不住露出了老父亲般慈祥的微笑。
原本以他的成绩，是可以选择保研继续深造的，但是令全校师生惊讶的是，这样一位品学兼优的学生，竟毅然决然的投入到教育行业，选择成为了一名光荣的人民教师！
俗话说得好，宁当破烂王，不做孩子王！虽然教师头顶着“太阳底下最光辉的职业”这样一个令人艳羡的称号，但实际并没有多少人愿意在这样的岗位做到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
好在同为大学老师的父母都很支持陶礼，再加自己对于教育事业的喜爱，成为一名教师早陶礼的日程了。
当然，跟他的颜值相，这一点成绩对他而言根本不算什么，始于颜值，陷于颜值，忠于颜值才是对他最好的描述。
如果非要找一个模板来和他对，纵观古今，也只有《微微一笑很倾城》里的肖奈方可与之一战了。
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“2018年5月20日，斯金纳箱实验第五次记录，通过前面几次实验的强化刺激，这一次实验，小白鼠被放入箱子后，能够直接按压杠杆获得食物。 wWw.从放入箱到获取食物，前后用时总共5秒，相较第四次实验，用时缩减超过一半。综合前后五次实验的结果表明，操作性行为是获得强化刺激的手段。”
诺大的实验室，身着白色实验服的陶礼面无表情的在本子记录下了这次的实验过程。
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