小朋友之间你的同桌是谁呀？你上下左右是谁呀？这些人是不是和你的关系是最好的呀？你们是不是组成了一个小团体呀？在这个小团体里面，你要善于保护自己，并且保持自己的独立性和这个小团体的独立性，要引导这个小团体在班级里活跃，成为好学生。在这个过程当中，盼盼就是你最大的阻碍。因为盼盼试图去影响你呀。盼盼既然要影响你，他就会无时无刻的出现在你身边。这时候远交近攻，实际上就是联合所有的小朋友，征服盼盼，让盼盼在重压之下听你的话。至少不敢骚扰你。你如果只在一个小团体里看看，也许无所畏惧，但是当你得到很多很多个小团体的支持的时候，盼盼就有些畏手畏脚了。
说完这句话以后，二爸摸了摸小丫的脑袋，长长的叹了一口气，然后继续说道：当然这只是你和盼盼之间的小事。等你长大了你就会明白，远交近攻只是合纵连横里的一个处理方式而已。实际上它的使用面非常窄。而且你有远交近攻需要你有实力的，如果你真的有实力，在面对相对比较单一的斗争的情况下，远交近攻也并不一定是你最好的选择。使用远交近攻往往都是自身实力比较强大，但是不足以诊断整个局面，而整个战场上和你的人生道路上，又有好复杂的敌情和人际关系。需要你一个一个的去征服。远交近攻说破天了，根本目的只有一个，那就是征服与融合。
当然你记住了，远交近攻是战略层面，战术层面上，谁用远交近攻这个计策，那就只能证明他居心叵测，卖国卖党，是个不折不扣的必杀的人。简单的说，远交近攻是战略政治层面玩的计策，对于战术层面而言一无是处。对于你的人生道路而言，其实也没有太多的作用，因为这种计策的反制作用实在太大，而且细节上的处理要求实在太高，把握不好就会成为众矢之的。所以远交近攻一定要慎之又慎。
其实小丫不太懂，她只是记住了一些关键点而已，她让二妈在她的日记上只是写下了：远交近攻，独立在小团体里，保护好自己，隔离掉盼盼。
不过现在就你和盼盼之间的事情而已，你仔细想一想，基于这三种远近关系的判断，你所处的位置，你身边远近的团体分别是哪一些，同时努力的保证自己的相对独立性和自己的相对强大。独立性是指你思维里的独立意识和你独立的做事方针。你的强大是指你要运用你能够运用的一切智慧和计谋，尽可能的保证自己做事方针的独立性，这是相辅相成的关系。
小丫眯着眼睛想了好久还是摇了摇头，她实在想不清楚。二爸看到小丫一脸惆怅和愁容的样子笑了一下，然后说道：学校里那么多小朋友，总有一些小朋友常常扎堆在一起玩，他们就组成了一个小团体，你是属于这个小团体里的哪一部分啊？而不同的小团体之间哪个关系和你们比较好啊？哪个和你们关系比较差？当然，你明白一件事情，因为你们都是小朋友，所以没有什么利益的冲突，所以你就不需要考虑利益的一段了。同样，因为盼盼总是欺负你，是不是因为盼盼离你最近啊，在人际关系里，他总是第一个就想到了你，总是要欺负你呀！
小丫点了点头，表示自己记住了。
最后二爸继续说道：远交近攻关键就在于这个远近的定义到底是什么？是出于利益？还是出于关系？或是出于地理位置？这才是远交近攻的真正利害所在。其实二爸跟你强调过很多次，我们一定要牢记，时刻清楚我们所处的位置，我们所在的形式。对自己所处的环境和位置有一个相对精确的判断。这是我们处理一切事物和做事情的基础。而面对不同的事情的时候，我们的评判标准也是不一样的，所以对于远近两个字的定义都是不一样的。
你知道远近这两个字的定义及最基础的是哪三种关系了吗？
第二，日常生活中接触的亲密度或者是你人生过程当中所接触的亲密度。在这其中你偶尔会感觉到它和利益是相矛盾的。而十有八九的人在利益关系和亲密度关系这个上面都是相互矛盾的。很少有人能做到同一方向。而对于人生而言，我们就是要努力的做到让日常利益的方向和日常人际亲密度的方向一致。这是非常困难的，也非常考验我们智慧的。
第三，地理位置上的远近。这才是大家思想里最常规的远近关系的一种。但是无论是在人生道路上，还是在战场上。其实他作为远近判断的基础，相对而言是最为薄弱的。很多时候我们仅以地理位置上的远近来作出战场或者人身上的判断，往往所带来的后果是我们所不能承担的。
说到这里，爸爸再次长长的叹了一口气，摸了摸小丫的脑袋，有些无可奈何的说道：小丫，你现在还小，利益上的冲突也很小，所以你不会有很明显的感觉，等你长大了记住二爸这些话，你自然而然的就会有这种感觉。
又是一天放学以后，小丫被盼盼折腾的够呛，而且小丫已经到了忍无可忍的地步了，因为盼盼居然管着小丫，不让小丫和别人去做朋友，让小丫时刻跟着他的屁股后面，这严重限制了小丫的人生自由啊。
其实小丫不是没有反抗过，她把自己能用的计策都用了，但是在盼盼的绝对暴力之下，她一点办法都没有，因为她打不过盼盼，而盼盼这一次又像是王八吃秤砣铁了心一样，非常的坚持自己的想法。
小丫没有办法了，只有再次向二爸求救。
小丫摇了摇头，显然他不知道。
二爸叹了一口气，然后说道：第一，是利益。不管我们是否承认，利益永远是衡量所有事情之间关系亲近疏远的一个最重要的标准。这大千世界，没有几个人能逃出利益这两个字。
二爸想了想，笑了一下，然后说道：那二爸再教你一计，也是36计里面的。就是远交近攻。这一计，你学会了，以至少知道如何立足。而且也能够解决一下你现在的问题。但是只能暂时延缓和暂时解决，想要根本解决，必须需要你自己足够强大才行。
小丫点了点头，二爸深呼吸了一口气，然后说道：远交近攻这个计策，一开是指我们古代有一个王朝的外交政策。就是和她周围的国家打仗，和远处的国家交好。后来，慢慢的成为了一种外交策略。小丫，二爸其实跟你说了很多不同的计策不同的关系，但是你要永远的记住远交近攻这个计策，一定不是你人生道路上的计策，他只能作为你的对外斗争技巧。因为任何时候联系外人，欺负自己人，都是一种可耻的行为。当然这个外面的人还是自己的人，其实这个定义很模糊，取决于你是否独立，你独立以后所涵盖的范围和人际是什么样的？但是归根结底远交近攻这个计策的实施首先需要确定两个基础，第一你要保持绝对的独立性，第二你要有足够强大的实力，否则所谓的远交近攻不过就是晋绥政策，不过就是延缓矛盾而已，甚至不过就是一种骑墙的政策，墙头草的政策。为什么有些人使用远交近攻的计策能够名垂青史，而有些人使用远交近攻的政策却成为了民族罪人，民族败类。归根结底就是忘记了这两点。独立性和有足够的实力。这是远交近攻计策的基础所在。你也许现在还没有明显的感觉，但是等你长大了，你就会有感觉了。
但是对于盼盼和小丫而言，却是另外一回事。首先，他们两个人读书。其实，他们两个不是就近读子弟小学，而是去读机关的小学。这样一来，两个人的圈子一下子就彻底的变了。尤其是盼盼的圈子一下子就没有了。但是盼盼是一个有很强烈的领地意识的人，甚至是有些极端了。盼盼上小学的第一天，就开始建立重新建立自己的小圈子了。而盼盼想要第一个收服的人就是小丫，他想让小丫变成她的跟屁虫，但是此时的小丫已经有了自己的一些思维，而且小丫也是有了自己的圈子的意识，她不愿意做盼盼的跟屁虫，但是她又想利用盼盼。简单而言，就是她想把盼盼变成自己的跟屁虫。
其实那个年代机关小学里，小学生之间的那种小圈子是很明显的一个班，都会有好多不同的圈子。也算得上是一个社会特色。而盼盼这个人，典型的杀熟，越是熟悉的人，他越喜欢折腾。这让小丫有些惆怅，而且盼盼骨子里是有点小暴力的。他欺负小丫已经成为了一种习惯，对别人可能他还会有害怕和客气，对小丫他就是完全无所顾及的，尤其是在没有二爸威慑的学校里，老师都不一定能够管住盼盼。
害怕看起来有些疲惫，也可能是当时二爸忙于工作的事情。也算是有感而发吧。二爸一把抱起小丫，轻声的说道：其实就是小丫你不想和盼盼在一个圈子里，但是盼盼总想把你拉到他的圈子里，对不对呀？
小丫点了点头，又摇了摇头，然后说道：我就是有自己的想法，我想做自己的事情。我想让盼盼听我的，而不是我听盼盼的
听到这的时候，二爸的嘴角微微一翘，他明白小丫显得要的恐怕是是控制权。只是现在小丫还不清楚她到底想要的这个东西到底是什么而已。
其实那段时间，二爸也很忙，好几天没有回家了。一到家门，小丫简直及是飞奔到二爸的怀里。然后一顿诉苦。不过这次小丫和以往也不一样了。她并不是哭求着二爸收拾盼盼，而是希望二爸告诉她怎么收拾盼盼。小丫的这种主动心态越来越占据上风了。
二爸他能感觉的出来，不过对于小丫的这种态度潜移默化的转变，二爸的心里是有些安慰的。其实小丫从小就离开了亲生父母，一直在自己身边长大，心理上或多或少的总会有一些软弱。虽然自己一直待小丫如己出，甚至比自己亲生的还要亲，但是这种血缘上的隔阂还是有意无意的会存在的。而且二爸这个时候也意识到，当孩子们长大了，自然而然的就会有自己的圈子，其实盼盼这个人看起来虽然有些可恶，但是本质上还是一个孩子，这对孩子而言最大的习惯就是抓住自己看得到的。只是他的方式显得有些霸道罢了。而且在二爸的心里，他一直都在鼓励小丫独立。
第二十七计远交近攻
要说远交近攻，其实还要从小丫的反击开始。好像是应该是五岁半的时候，小丫和盼盼开始上一年级了。其实对于小孩子而言，幼儿园和小学是一道坎。而且不得不说，女孩子比男孩子确实在心智上面要成熟的早点。
其实那个年代和这个年代有些不一样了。幼儿园是子弟幼儿园，小学是子弟小学。正常而言，就算是大班升小学，其实整体的人际的圈子变化不会很大！
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